wow!!!
Cuánto tiempo!!!
Les voy a contar algo. Así como ustedes estudian en la escuela, yo a su vez, soy estudiante en una Universidad. Eso significa que hay periodos en el año en que la cosa se pone un poco dificil. Hay exámenes que atender. Recordarán que el trabajo en el blog es algo que realizo en mi tiempo libre, y por lo antes dicho, se imaginarán que no estoy teniendo muchos de esos tiempos.
Pero bueno... este espacio debe sacudirse el polvo y continuar!!!
Y para empezar les traigo una peli... con una tarea muy simple... así no salen espantados de primera. Solo deben mirarla, reflexionar y responder en carpeta, que relación encuentran entre la película y las ciencias sociales y las ciencias naturales. Piensen en los temas vistos y en los que propone el libro. Habrá alguno de ellos que este incluido en el video???
Preparen los Pochoclos... y si tienen un buen televisor véanla en pantalla grande!!

Hermosa!!! Vieron!!!

Abrazo!!!

Euge

Buena vida a todos y todas!!!
Como dijimos en clase, dedicaremos un tiempo a repasar lo visto en los últimos meses. Les ofrezco entonces, algunos ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO, de la mano de Zamba.
Recuerden anotar mínimo 10 ideas por video.
Tengan en cuenta la idea del antes y después conversada en clase respecto a una revolución (CAMBIO ABRUPTO E IRREVERSIBLE) y pónganse en el lugar de los criollos para poder comprender cómo se sintieron cuando fueron invadidos por los ingleses.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

REVOLUCIÓN FRANCESA

INVASIONES INGLESAS

¡¡¡¡QUE LO DISFRUTEN Y APRENDAN!!!!!
ABRAZO
Euge

Luego de un camino recorrido...

Durante estas semanas hemos trabajado mucho mucho mucho, y aún lo seguimos haciendo. Tanto el acto de San Martín como la preparación para las comuniones, nos han exigido muchos esfuerzos, en especial en lo relacionado con el trabajo en equipo. Y todavía queda camino por recorrer.
Algunos obtuvieron experiencias muy positivas del trabajo compartido, para otros es un desafío por resolver. Esta entrada viene a colaborar.
 En el caso de los que han logrado trabajar favorablemente en equipo, los hará reflexionar sobre los logros obtenidos. En los casos donde la experiencia no fue tan buena, sera una guía de evaluación para localizar dónde estuvo el error, para poder obtener el día de mañana resultados mas felices.
El primer video responde a un cuento que trabajamos en 5° A para el encuentro de convivencia. El segundo resulta mas práctico, ya que sus personajes son seres humanos.

 El primero nos dice como debe ser un verdadero trabajo en equipo. Hagan al verlo una lista de esos "DEBE SER"

 El segundo nos plantea algunos problemas que suele haber en los trabajos grupales. Hagan una lista de esos PROBLEMAS.

Sería Genial que lo vean en familia y lo conversen. 

La familia también debe funcionar como un equipo.

Me resta felicitarlos, porque aunque en algunos casos, el equipo haya fallado, hubo esfuerzo, hubo trabajo, hubo pasión y hubo entusiasmo  en todos!!

Abrazo

Euge

HOLA CORAZONES!!!

Acá les comparto mas info de San Martín. Esta vez, de la mano de Zamba.
Recuerden... 10 ideas por video. Si es más... mejor!!!!
                                                   
                                                                       CAPITULO 1

CAPITULO 2

CAPITULO 3

Y ahora les comparto un Documento histórico: el TESTAMENTO de San Martín.

 

En este documento dice:

En el nombre de Dios Todopoderoso, a quien reconozco como Hacedor del Universo: Digo yo, José de San Martín, Generalísimo de la República del Perú y fundador de su libertad, Capitán General de la de Chile y Brigadier General de la Confederación Argentina que, visto el mal estado de mi salud, declaro por el presente testamento lo siguiente:

1o. Dejo por mi absoluta heredera de mis bienes habidos y por haber, a mi única hija, Mercedes de San Martín, actualmente casada con Mariano Balcarce.

2o. Es mi expresa voluntad el que mi hija suministre a mi hermana María Helena, una pensión de mil francos anuales y, a su fallecimiento, se continúe pagando a su hija Petronila, una de doscientos cincuenta hasta su muerte, sin que para asegurar este don que hago a mi hermana y sobrina, sea necesaria otra hipoteca que la confianza que me asiste, de que mi hija y sus herederos cumplirán religiosamente ésta, mi voluntad.

3o. El sable que me ha acompañado en toda la guerra de la independencia de la América del Sud, le será entregado al General de la República Argentina, Don Juan Manuel de Rosas, como una prueba de la satisfacción que como argentino he tenido, al ver la firmeza con que ha sostenido el honor de la República contra las injustas pretensiones de los extranjeros que trataron de humillarla.

4o. Prohíbo el que se me haga ningún género de funeral y, desde el lugar en que falleciere, se me conducirá directamente al cementerio sin ningún acompañamiento, pero sí desearía el que mi corazón fuese depositado en el de Buenos Aires.

5o. Declaro no deber ni haber jamás debido nada a nadie.

6o. Aunque es verdad que todos mis anhelos no han tenido otro objeto que el bien de mi hija amada, debo confesar que la honrada conducta de ésta y el constante cariño y esmero que siempre me ha manifestado, han recompensado con usura todos mis esmeros haciendo mi vejez feliz, y le ruego continúe con el mismo cuidado y contracción la educación de sus hijas (a las que abrazo con todo mi corazón), si es que, a su vez, quiere tener la misma feliz suerte que yo he tenido. Igual encargo hago a su esposo, cuya honradez y hombría de bien no ha desmentido la opinión que había formado de él, lo que me garantiza continuará haciendo la felicidad de mi hija y nietas.

7o. Todo otro testamento o disposición anterior al presente queda nulo y sin ningún valor.

Hecho en París, a veintitrés de enero del año mil ochocientos cuarenta y cuatro y escrito, todo él, de mi puño y letra. José de San Martín

ARTÍCULO ADICIONAL:

Es mi voluntad el que el estandarte que el bravo español Don Francisco Pizarro tremoló en la conquista del Perú, sea devuelto a esta república (a pesar de ser una propiedad mía), siempre que sus gobiernos hayan realizado las recompensas y honores con que me honró su primer Congreso.
José de San Martín

Que lo disfruten mucho!!!

ABRAZO
Euge

LA ENERGÍA QUE NOS HERMANA

Durante estos últimos dos meses estuvimos conversando en clase sobre los seres fotosintéticos (AUTÓTROFOS) y el PROCESO DE FOTOSÍNTESIS que realizan, gracias al cual se obtiene la ENERGÍA QUÍMICA que luego viaja de ser vivo en ser vivo dándoles nada mas ni nada menos que la VIDA.
Les comparto ahora dos videos.
El primero resume de manera muy simple, el Proceso de fotosíntesis que vimos en clase.

El segundo explica el paso de energía química de ser vivo en ser vivo y servirá de introducción y resumen al tema que iniciaremos pasado el acto de San Martín. Verán que a partir del minuto 9:05 se complica bastante. No se preocupen! Concéntrense en la PIRÁMIDE TRÓFICA y la PIRÁMIDE DE NÚMERO.

No se olviden rescatar ideas al mirar los videos. Si es necesario, hagan varias miradas! ¡Adelante!
Abrazo!!
Euge

Bienvenidos a la segunda mitad del año!!!Espero que hayan descansado lo suficiente!!!

Empezaremos en esta segunda etapa con un intenso trabajo de investigación sobre San Martín, siguiendo dos ejes:
SAN MARTÍN - SER HUMANO
SAN MARTÍN - LIBERTADOR
Para eso vamos a comenzar con algunos datillos que paso a compartirles:
Película Revolución. Acá les envío el enlace para verla completa y el fragmento donde podran escuchar el discurso. Recuerden lo hablado en clase: para entender la historia debemos ponernos en el lugar de sus actores (aquellos seres que la vivieron en vivo y en directo). La película colabora con este ejercicio.

REVOLUCIÓN

Por otro lado, también es importante, para reconstruir la historia, buscar aquellas huellas del pasado, que como pistas nos aportan datos de como fueron los hechos. Para eso les comparto ahora el enlace para que puedan visitar de manera virtual, el Museo Histórico Nacional, y unas fotos de la Habitación de San Martín.

MUSEO HISTÓRICO NACIONAL

Esta es la habitación como se aprecia hoy en el museo. Los muebles son los originales, la habitación es una replica de la original que se encuentra en Paris. Observen los objetos que componen el lugar... Hay un lavabo!!! ¿Por qué?.... ¿qué guardará en el escritorio?

Los OBJETOS HISTÓRICOS son huellas fundamentales a la hora de entender la historia y conocer a sus actores!!!

Esta es la habitacion original en la casa original, donde San Martín paso sus últimos años de vida junto con su hija y sus nietas. Observen "el cortinado" que cae sobre la cama...¿Como se llamará? ¿para que será?... observen el tamaño de la cama...¿Que opinan sobre él?

OBSERVEN todos los OBJETOS HISTÓRICOS!!!

Y si pueden visiten el museo.

Suficiente por esta entrada.

ABRAZO

Euge

Efemérides atrasada.

¡¡¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!!!

Como siempre, veremos el video de Zamba referido a la independencia. Pero antes me gustaría hacer un pequeño repaso.
Estamos viendo que, la Revolución industrial, la Revolución Francesa, la Independencia de Estados Unidos, y las Invasiones Inglesas son antecedentes, es decir que han influido, en la Revolución de Mayo. Vimos también cómo se fueron dando los días de la Revolución.
Ahora veremos de manera muy resumida, como nos presenta Zamba los días siguientes a la Revolución de Mayo y el camino hasta la Independencia. En clase ampliaremos lo sucedido por aquellos días. Lo importante es reconocer que fueron 6 años entre ambas fechas patrias en los que sucedieron muchos hechos importantes, decisivos  para la vida de muchas personas de la época, para nuestro país, y para nuestras vidas.

Quiero que se detengan y observen el papel fundamental que tuvo Juana Azurduy en este proceso histórico. Mas adelante veremos otros casos donde las mujeres tuvieron intervenciones fundamentales para los procesos históricos del territorio americano.
Ahora si, llegamos al día de nuestra independencia, de la mano de Zamba!!!

No se olviden de tomar nota!!! Un mínimo de 10 ideas por video sería lo ideal. Si es más, mejor!!!!

ABRAZO PATRIOTA

EUGE